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校企共建 共赢未来

发布日期:2017-09-14 10:53 浏览量:

        我院紧紧围绕我省和漯河市加快转变经济发展方式,适应区域经济社会发展和产业结构调整需要,明确人才培养定位:为河南省和漯河市产业培养面向生产服务一线,具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感,理论功底扎实、实践能力突出、具有较强就业创业能力、具备继续学习能力的高素质应用型、技术技能型、复合型人才。
        学院始终坚持“校企合作、专业共建、打造特色、形成品牌”的专业建设思路,不断打造专业品牌的龙头地位。
        全面推行“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式。抓好工学结合和顶岗实习环节教学延伸和育人延伸工作,使“工学结合”的理念落实到人才培养全过程,有效地培养学生的职业能力。
        形成了校企专业共建、课程共担、基地共享、教材共编、师资共训的“五共”校企合作模式。一是校企专业共建。由学校、行业、企业人员共同成立了校企合作委员会和专业建设指导委员会,共同制定人才培养方案,构建特色课程体系。根据行业、企业需求和职业能力需求,在深入调研的基础上确定专业职业能力和通用职业能力,按照专业能力模块,基于工作过程,本着“必需”和“够用”原则,构建了“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式相适应的特色课程体系。二是课程共担。校企双方共同完成教学任务。学院教师主要讲授文化课、专业基础课及部分专业课,企业行业专家、专业技术人员及能工巧匠主要讲授主干专业课和指导订单学员实习实训。人才培养过程由校内培养和到企业实习实训、工学结合、顶岗实习等环节来共同完成。三是教材共编。校企双方按照现代职业教育教学模式改革的要求共同编写订单班教材。坚持“必须、够用”原则,紧密结合企业实际,体现“教学做”一体化特色。利用编写校企合作精品教材的契机,学院认真组织编写工学结合校本教材(讲义)。四是师资共训。学院专业课教师定期到企业实践锻炼,强化实践技能的提高,了解企业行业的新知识、新工艺、新设备、新标准,提升“双师型”队伍建设水平。五是基地共享。每个专业都有必需的实验实训条件,保障了实践教学和教学模式改革的顺利展开。同时共建校外实习实训基地,校外实习实训基地,促进学生校外实习实训和随岗就业。
        本着“校企共建,互利互惠”的原则,开展校内外实训基地建设。校内实训条件大为改善,生产性实训比例大大提高,校外实训基地的长效管理机制初步形成。
        依据目前汽车专业实训条件,结合企业对人才的需求,实际操作的要求,共同制订人才培养方案,企业参与到我们的教学中来,共同培养企业所需的人才标准,实现真正意义上的校企共建。
        根据企业生产的概况,初步规划共建汽车空调实训室。